Nouveau

Comment créer des contrats de comportement

Comment créer des contrats de comportement

Chaque enseignant a au moins un élève stimulant dans sa classe, un enfant qui a besoin d'une structure supplémentaire et d'une incitation à changer ses mauvaises habitudes de comportement. Ce ne sont pas de mauvais enfants; souvent, ils ont juste besoin d'un peu plus de soutien, de structure et de discipline.

Les contrats de comportement peuvent vous aider à modeler le comportement de ces élèves afin qu'ils ne perturbent plus l'apprentissage en classe.

Qu'est-ce qu'un contrat de comportement?

Un contrat de comportement est un accord entre l'enseignant, l'élève et les parents de l'élève, qui fixe des limites au comportement de l'élève, récompense les bons choix et décrit les conséquences de ces mauvais choix. Ce type de programme envoie un message clair à l'enfant en lui communiquant que son comportement perturbateur ne peut pas continuer. Cela leur permet de connaître vos attentes et quelles seront les conséquences de leurs actions, bonnes et mauvaises.

Étape 1, personnaliser le contrat

Tout d'abord, préparez un plan de changement. Utilisez ce formulaire de contrat de comportement comme guide pour la réunion que vous aurez bientôt avec l’élève et ses parents. Adaptez le formulaire à votre situation particulière, en tenant compte de la personnalité et des préférences de l'enfant que vous aidez.

Étape 2, organiser une réunion

Ensuite, organisez une réunion avec les parties concernées. Votre école a peut-être un directeur adjoint chargé de la discipline; si tel est le cas, invitez cette personne à la réunion. L'élève et ses parents devraient également être présents.

Concentrez-vous sur 1 à 2 comportements particuliers que vous aimeriez voir changer. N'essayez pas de tout changer en même temps. Faites des pas de bébé vers une amélioration majeure et fixez-vous des objectifs que l'élève jugera réalisables. Dites clairement que vous vous souciez de cet enfant et que vous voulez le voir progresser à l’école cette année. Insistez sur le fait que le parent, l'élève et l'enseignant font tous partie de la même équipe.

Étape 3, communiquer les conséquences

Définissez la méthode de suivi à utiliser quotidiennement pour surveiller le comportement des élèves. Décrivez les avantages et les conséquences liés aux choix de comportement. Soyez très précis et clair dans ce domaine et utilisez des explications quantitatives chaque fois que possible. Impliquer les parents dans la conception d'un système de récompenses et de conséquences. Assurez-vous que les conséquences choisies sont vraiment importantes pour cet enfant en particulier; vous pouvez même demander à l'enfant des idées qui lui permettront de participer encore plus au processus. Demandez à toutes les parties concernées de signer l'accord et mettez fin à la réunion sur une note positive.

Étape 4, planifiez une réunion de suivi

Planifiez une réunion de suivi dans les 2 à 6 semaines suivant votre réunion initiale pour discuter des progrès et ajuster le plan au besoin. Dites à l'enfant que le groupe se réunira bientôt pour discuter de ses progrès.

Étape 5, soyez cohérent dans la salle de classe

En attendant, soyez très cohérent avec cet enfant en classe. Tenez-vous-en à la rédaction du contrat de comportement autant que vous le pouvez. Lorsque l'enfant fait de bons choix de comportement, félicitez-le. Lorsque l'enfant fait de mauvais choix, ne vous excusez pas; si nécessaire, retirez le contrat et passez en revue les conditions convenues avec l'enfant. Soulignez les conséquences positives pouvant résulter d'un bon comportement et renforcez les conséquences négatives du mauvais comportement de l'enfant que vous avez convenu dans le contrat.

Étape 6, soyez patient et faites confiance au plan

Surtout, soyez patient. Ne pas abandonner cet enfant. Les enfants mal élevés ont souvent besoin d'amour supplémentaire et d'attention positive et votre investissement dans leur bien-être peut aller très loin.

En conclusion

Vous serez peut-être surpris de l'immense sentiment de soulagement ressenti par toutes les parties concernées simplement en ayant un plan convenu. Utilisez l'intuition de votre professeur pour vous engager sur un chemin plus paisible et productif avec cet enfant.